2024年陕西省初中学校“教学评一致性”实践现状主题调研在铜川市开展

　　为进一步落实立德树人根本任务，建立以素质教育为导向的科学评价体系，落实国家“双减”政策，促进学生全面健康发展，4月11日-12日，陕西省教育科学研究院基础教育中心副主任薛翰铭带领专家组一行9人深入铜川市耀州区寺沟中学、新区梅乐园学校开展“教学评一致性”实践现状主题调研活动。陕西省教育科学研究院党总支书记、院长邵国希亲临现场指导并讲话。铜川市教育科学研究室主任郭满年陪同调研。

　　耀州区寺沟中学、新区梅乐园学校校长围绕“三个全贯通、三个课堂、三项活动”实施情况、学校教学现状及学生学习状况、“双减”背景下教学方式和评价改革汇报工作。调研组专家深入各年级语文、数学、英语、物理、化学、生物、道法、历史、地理9个学科开展课堂观察，分学科与一线教师进行面对面座谈交流，指导教师开展课堂教学改革。9位专家围绕落实新课标，开展素养导向的课堂教学改革分学科作了18场微报告，对教师开展课堂教学改革具有重要指导意义。

　　专家组强调在全面落实立德树人根本任务的背景下，实施“三个三”，对全省初中教育教学改革和质量提升具有重大意义。通过本次全省范围内主题调研工作，将进一步掌握一线教育教学现状，发现好的经验和亮点举措，为促进全省初中义务教育均优质均衡发展提供决策依据。专家组指出要不断探索完善核心素养下学科教学的具体实施方法，加强对课程、教学、作业和考试评价等重要环节的研究，充分发挥课堂评价导向、激励作用，提高教师课堂教学水平，助力教育高质量发展。（来源：陕西省铜川市教育局）