落实“双减”政策，打造高效课堂--高坪区南江小学开展青年教师展示课活动

       寒冬暖阳，书香致远。为全面落实“双减”政策，实现“轻负担”“高品质”的教学愿景，营造浓郁的教研氛围。2021年11月11日上午，南江小学语文教研组举行了以“落实双减政策，打造高效课堂”为主题的青年教师展示课教学活动。满倩老师执教《搭船的鸟》在三年级一班教室进行。支部书记、校长黄伟，高坪教科所谢德平老师、郭建忠老师，学校副校长钟斌、明是非，胡军主任及全体语文老师参与了听、评课活动。

       满老师整节课聚焦在“观察”，也是教学这篇课文的立足点，是核心的教学目标。为了实现这个目标，满老师采取了一个非常有效的活动，将珍珠鸟的外形描写和动态的活动描写嵌入了这篇课文的学习，填写描写颜色的词和相关的动词。由读到写，仅仅扣住“观察”这个语文要素。满老师教授学生学习作者是如何仔细观察，在观察中感受缤纷世界的美好，体验到观察的好处与乐趣，从而学会把生活中观察到的印象深刻的事物或者场景写下来。

       课堂上生动有趣的情景创设，简单高效的教学环节，体现了满老师扎实的教学基本功。学生积极参与，主动交流，畅所欲言。满老师的课堂教学从实际生活出发，使学生深切体会到语文源于生活。

       课后组织了集体评课议课，听课的老师们进行了深入地交流，赞扬了授课者满倩老师的亮点，也提出独特中肯的见解。

       高坪教科所郭建忠老师结合当前“双减”及五项管理政策，对南江小学打造高效课堂给予充分肯定，并从课堂结构、教学素养、课堂教学和课标研读等方面对满倩老师的课给予了点评并提出宝贵意见。

       谢德平老师老师就小学语文精读课文教学提出了自己的见解，小学语文教学需“着眼文本挖掘深度”“立足文本以读促学”“走出文本激发兴趣”。谢老师还深入挖掘了部编版教材中的编写思路，从语文要素到教学设计，无不体现着编者对于新时代小学语文教学的细心安排。就满老师今天的展示课，谢德平老师对课堂中展现的教学环节、教学思路、教学氛围进行了分析，令在场的老师受益颇多。

       活动最后，黄校长从教学内容、教学方法等方面给予了点评。他指出，语文课堂要努力转变教与学的方式。打通单元前后联系，举三归一，梳理规律，如观察、围绕中心写的方法等；举一反三，将前学经验运用到后学实践中，丰富图式，建构能力，让学生学有用的语文、学有意义的语文。

       教而不研则愚，研而不教则虚。通过本次教研活动，全体教师再次强化了以“四有”课堂为基本底线的意识，促进高效课堂的共识，以学生为主体，让学习回归课堂主阵地，从而不断提高学生的核心素养。在此次教研活动中，每一位语文老师都有自己的收获与思考，在今后教学教研的路上，我们将不断在探索，奋勇前进。