分析原因 查漏补缺 提升质量

  为了全面提升南充市高坪区南江小学的教育教学质量，细化常规管理，注重过程管理，认真分析上期教学工作和学校管理工作中存在的问题，拟定出本期具体的工作措施，明确自己努力的方向，切实提高学校常规管理质量和教师专业水平。 2021年3月19日，教学质量分析会在该校会议室召开。 学校杨军校长、王佳欣副校长，以及全体教师参加了此次分析会。

  王佳欣副校长对上期考试情况作全面的通报，并从“教师方面”、“学生方面”、“学校管理”三个方面做了分析，教师根据上期排名发现自身学科存在的问题，找准自己的位置，明确奋斗的目标，重视学生的辅导，讲究辅导的策略；接着，各学科老师根据学科特点和课标要求就本班教学中上期检测中的利弊得失归纳、总结出来，互相交流，取长补短，查漏补缺。大家态度诚恳，各抒己见，智慧在思想的碰撞中生发。随后教导主任胡军用数据把各年级各学科的达成率、优良率、优生率、平均分、巩固率作了横向与纵向比较分析，就取得的成绩、存在的问题、改进目标、措施等方面进行了务实、中肯、深入的分析和阐述，使所有教师对所教学科的现状有了一个更深入、更全面的认识，为今后教学工作的顺利开展指明了方向。

  最后，杨校长详细分析了学校教师管理中存在的问题，并实事求是的指出了学校教学存在的客观问题。比如学校还存在一些薄弱学科，如英语成绩整体不高，因该校只有一名专业英语教师，另一名教师半路出家，影响学校整体教学综合得分。比如个别语数教师专业不对口，业务素质需要提升等等。杨校长指出，教师主要查找自身存在问题，不为质量不高找客观借口，要找准自己的价值取向，切实提高教师职业道德，用心、用力、用时间；学校将细化常规管理，注重过程的监管，突显质量为中心，大张旗鼓抓质量。本期学校将通过与名校联谊，“走出去，请进来”，切实提高教师业务素质，使该校教育教学质量稳步上升。

  期末质量分析如同一面明镜，不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失，更让我们清醒地认识到——一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。期末质量分析会促使大家在实践中反思，同时成为一个新的起点，激励大家在反思中改进，在改进中提高，激励大家在教学新征程中继续摸索提高教学质量之道，为教学质量的全面提升做出新的贡献。