新质生产力为高校思政课教学提质增效

　　新质生产力是指在现代科技革命的推动下，以信息技术、生物技术、新能源技术、新材料技术等为代表的新兴科技领域所带来的生产力。新质生产力的蓬勃发展为高校思政课教学注入了强劲动力，为高校思政课教学提质增效。

　　一、新质生产力赋能高校思政“金课”

　　高校思政课肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任，但传统教学面临教学内容枯燥、学生参与度低、教学效果不理想等挑战。新质生产力的发展为思政课教学提供了新的可能性，通过信息技术、智能化技术和跨领域融合，推动了教学内容和方法的创新与优化。信息技术的应用使教学资源丰富多样，多媒体资源、在线课程和混合式教学模式增强了学生的理解和自主学习能力，大数据分析技术帮助教师优化教学策略。人工智能技术提供了个性化教学方案，虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术增强了教学的互动性和体验感。项目式学习和问题导向学习模式促进了学生的实践能力和创新思维，跨学科融合和创新创业教育激发了学生的学习兴趣和创业精神。新质生产力强调资源高效利用和环境保护，与思政课教育理念契合，通过环保教育和社会责任教育培养学生的社会责任感和行动力。校企合作和国际教育资源共享为高校思政课提供了丰富的教学资源和实践平台，推动了教学内容和方法的不断创新和优化，提高了教学的科学性和实效性。新质生产力丰富了高校思政“金课”的教学内容，创新了育人方式，有效推进了高校思政课的高质量发展。

　　二、新质生产力应用为高校思政课教学提供发展新路

　　新质生产力的应用，不仅提升了高校思政课的教学效率和学生参与度，还促进了学生综合素质和创新能力的培养。通过强化信息技术与教育教学深度融合应用，提升思政课教学效率与学生参与度、创新思政课教学内容和教学方法、丰富思政课教学形式，教学质量得到提高、教学效果更加显著，为高校思政课教学提供发展新路。

　　1.提升思政课教学效率与学生参与度

　　新质生产力具有高科技、高效能和高质量的特征，是符合新发展理念的先进生产力质态，为高校思政课创新发展提供了数字技术支撑。现今高校思政中广泛使用数字化教学，使得思政课摒弃了传统的教师单向向学生灌输的模式，使用多媒体技术、VR和AR技术等与学生进行交流互动，促进学生课堂参与度更高，课堂教学更加生动，课堂教学效果更好，学生能够通过视听结合的方式更直观地理解和掌握复杂的理论知识。此外，通过人工智能辅助教学设计和评估，借助大数据分析学生学习行为，帮助教师及时调整教学策略，能够提高思政课教学的精准性和有效性。

　　2. 创新思政课教学内容和教学方法

　　新质生产力推动了思政课教学内容和方法的不断创新与优化。信息技术使教学资源更加丰富和多样化，多媒体教学资源、在线课程平台、大数据分析等技术手段的应用，使教学内容更加生动和具体，增强了学生的理解和记忆。智能化技术使教学方法更加灵活和多样化，智能教室和互动教学平台的建设，使教师可以实时互动和个性化辅导，增强了教学的灵活性和有效性。

　　跨领域融合教学资源的共享，使思政课教学内容更加丰富和多样化。例如，通过与高科技企业合作，开展思政课实践项目和实习活动，让学生在实践中体验和理解信息技术和智能化技术，增强了他们的实践能力和职业素养。借助国际先进的教育技术和资源，使教学内容更加国际化和多元化，利用大数据和人工智能分析提升教学的深度和广度。

　　3.丰富思政课教学形式

　　通过引入多媒体资源、在线课程、项目式和跨学科融合学习，融入绿色可持续发展理念，增强实践教学，构建智能教室和互动平台，结合新质生产力的信息技术、智能化技术和大数据分析等手段，能有效实现思政课教学的丰富化和多样化。大数据技术的应用使得教育数据的收集、分析和利用更加高效、精准。高校可以利用大数据技术对学生的学习行为和学习情况进行全面、深入的分析，发现学生的学习特点和规律，为教师提供科学的教学建议和指导，实现教学过程的个性化和差异化，丰富思政课教学形式、提升思政课教学质量。

　　4.创新思政课教学模式

　　新质生产力的核心是创新，这一理念在思政课教学中得到了充分体现。利用新质生产力，通过项目式学习和问题导向学习等创新教学模式，学生可以在实际项目和问题解决中学习和应用理论知识，培养实践能力和创新思维。高科技手段如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）和人工智能的引入，使教学内容更加生动和具体，激发学生的学习兴趣。跨学科融合教学案例，通过信息技术和大数据分析，实现不同学科知识的有机整合，进一步丰富思政课教学内容、创新思政课教学模式。

　　综上所述，新质生产力的应用为高校思政课教学注入了强劲动力，不仅提升了思政课堂的教学效率和学生参与度，还促进了学生综合素质和创新能力的培养，丰富了教学内容和优化了教学方法，为思政课教学提供了新的方式和手段，促进高校思政课教学提升质效。未来，应积极探索和总结新质生产力在高校思政课教学中的应用经验，教育引导青年学生明德立志、自信自强，努力成长为适应新质生产力发展要求的新型高素质人才。（西安理工大学马克思主义学院徐祎麒）