作为来自汽车产业的一名基层人大代表,我对生产一线高技能人才的严重缺乏深有感触。目前,中国制造业占全球制造业比重虽已超过一半,但制造大国并不等于制造强国。由于一线劳动者素质偏低,我们国家制造企业的主营业务大多是以劳动密集型为主的较低端产品,其制造业附加值偏低导致劳动生产率低也是不争的事实。而劳动生产率是衡量一国劳动者生产效率的指标,这一衡量指标不仅与生产技术紧密相关,更与劳动者所受的教育直接相关。就以我所在的企业一线员工为例,蓝领员工普遍是农民子弟,有技校、中专或者高职教育背景。在进入公司前,他们中的大多数人很少接触制造业,受到的技能培训也不多。
正是根据自身专业及基层一线代表的特点,每年我都以职业教育法修订、高技能人才培养等为主题,围绕深化职业教育改革、加强技能人才培养提出建议。既希望职业教育法得到修改完善,也希望有关部门和社会各界关注技能人才培养。
2018年,继有幸成为连任代表后,我还成为了全国人大常委会王晨副委员长的直接联系代表之一。去年年底,王晨副委员长邀请我和其他4位全国人大代表到他的办公室进行座谈。座谈中,王晨副委员长不仅逐一听取了我们几位代表的工作、生活情况及履职经历介绍,还听取了大家的意见和建议。
在这次座谈中,我提出了三条建议:一是加快修订职业教育法;二是继续做好全国人大代表培训工作;三是促进我国基础工业材料研发,并提高生产能力。
让我没想到的是,座谈会后不久,全国人大常委会办公厅、教育部、科技部等相关单位或以走访形式,或以电话回访形式,对我提出的建议进行了全面且详细的答复。我由衷感受到了各相关单位对于基层代表建议的重视,这种办事效率和重视程度令人感到振奋,也令人感到特别欣慰。
2019年1月,教育部的相关工作人员告知我关于职业教育法修订的立项进程及下一步工作规划和内容。全国人大常委会法制工作委员会来电,邀请我参加2月底召开的关于职业教育法修改的专题座谈会。这些举措充分体现出全国人大、政府部门高效、务实的工作作风。
2019年2月中旬,全国人大培训中心的谢日荣副主任带队走访,并对我提出的关于人大代表培训工作的建议进行当面答复。谢日荣副主任还带来了改进培训工作的“大礼包”—2019年,培训中心将组织四期针对性学习班,主题包括预算审查、中国特色社会主义法律体系、脱贫攻坚和乡村振兴、社会保障与改善民生。
近几年我积极参加全国人大代表培训学习,对于学习班的变化深有感触。特别是2018年,学习班课程内容越来越丰富,也更贴近群众。与以往不同的是,学习班每次课程结束后,还特意留出半个小时的时间进行互动。我们这些听课代表通过向主讲专家提问、互相交流等方式,将一些“高大上”的理论融入身边的具体实例当中,更容易理解掌握。对代表来说,专题学习班不仅拓展了我们的知识面,而且这些实用的内容对我们基层代表履职帮助很大,让我们今后的履职工作更有活力。
人大代表的身份,既是一种荣誉,更是一份压力与责任。我们所代表的,不仅仅是行业或企业,更代表身边的广大基层群众。所以,我把基层群众反映的意见和建议,通过每一件议案和建议,通过人大代表这一纽带向上传递,并将国家政策传达给身边群众。
我将继续撸起袖子加油干,培育现代工匠,为“中国制造”走向“中国智造”尽一份力。同时,我也要用“匠心”精神做好履职工作,为国家发展建言献策。